Name: แผงการวินิจฉัยอุปกรณ์อาชีวศึกษาสำหรับอุปกรณ์การฝึกอบรมคอมเพรสเซอร์แล็บโรงเรียน
Brand: Jinan Should Shine Didactic Equipment Co., Ltd.
SKU: ZM6806
Availability: InStock
Rating: 5 (1 reviews)

การจำแนกประเภทผลิตภัณฑ์

อุปกรณ์ฝึกอบรมไฟฟ้า

อุปกรณ์การฝึกอบรมเมคคาทรอนิกส์

อุปกรณ์การฝึกอบรมทดแทน

อุปกรณ์ทดลองกลศาสตร์ของไหล

อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการความร้อน

อุปกรณ์ฝึกอบรมเครื่องทำความเย็น

ผู้ฝึกสอนการควบคุมกระบวนการ

ผู้ฝึกสอนระบบอัตโนมัติในอาคาร

ม้านั่งฝึกลม

ม้านั่งฝึกอบรมไฮดรอลิก

อุปกรณ์ฝึกเครื่องกล

ครูฝึกสุขาภิบาล

ครูฝึกบำบัดน้ำ

อุปกรณ์ฝึกอบรมยานยนต์

เทรนเนอร์เครื่องทำอาหาร

อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ PCB

บ้าน > อุปกรณ์ฝึกอบรมเครื่องทำความเย็น

อุปกรณ์ฝึกอบรมเครื่องทำความเย็น

แผงการวินิจฉัยอุปกรณ์อาชีวศึกษาสำหรับอุปกรณ์การฝึกอบรมคอมเพรสเซอร์แล็บโรงเรียน

คำอธิบาย

ZM6806 แผงวินิจฉัยอุปกรณ์อาชีวศึกษาสำหรับอุปกรณ์การฝึกอบรมคอมเพรสเซอร์แล็บในโรงเรียน

I. ภาพรวมผลิตภัณฑ์
หลักการและกระบวนการของเครื่องปรับอากาศและเครื่องทำความเย็น
เครื่องปรับอากาศย่อมาจากเครื่องปรับอากาศ เนื้อหาหลักของเครื่องปรับอากาศคือการทำความเย็นซึ่งทำขึ้นเพื่อให้เย็นลง เพื่อให้เข้าใจหลักการของเครื่องปรับอากาศและเครื่องทำความเย็น เราต้องเข้าใจหลักการของการดูดซับความร้อนแบบระเหยก่อน ตัวอย่างเช่น เราทุกคนได้รับการฉีดยา เมื่อพยาบาลถูแอลกอฮอล์บนผิวของเรา เรารู้สึกได้ทันทีว่าที่ที่ถูนั้นเย็นมาก ทำไม? ซึ่งเป็นผลมาจากการระเหยของแอลกอฮอล์ซึ่งดูดซับความร้อนจากผิวของเราทำให้เรารู้สึกเย็น หากคุณใส่น้ำลงบนผิวจะรู้สึกเย็นแต่ไม่ได้ผลเท่าแอลกอฮอล์ เพราะแอลกอฮอล์ระเหยได้ง่ายกว่าน้ำ ซึ่งหมายความว่ายิ่งระเหยเร็วขึ้น ความเย็นก็จะยิ่งดีขึ้น ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเร็วของการระเหยคืออุณหภูมิ ยิ่งอุณหภูมิสูงขึ้น การระเหยยิ่งเร็วขึ้น ตัวอย่างเช่น เสื้อผ้าที่ซักในฤดูร้อนจะแห้งเร็วกว่าในฤดูหนาว
ยังมีความกดดัน ยิ่งแรงดันต่ำก็จะระเหยเร็วขึ้น ตัวอย่างเช่น ถ้าคุณต้มน้ำในที่ราบ คุณจะได้ 100 องศา ในขณะที่ในที่ราบสูงชิงไห่-ทิเบต คุณจะเดือดน้อยกว่า 90 องศา เนื่องจากจุดเดือดต่างกัน น้ำไม่เดือดและระเหยในปริมาณมากจนกว่าจะถึง 100 องศา อย่างไรก็ตาม เครื่องปรับอากาศของเราใช้ฟลูออรีน ฟลูออรีนจะเปิดที่อุณหภูมิลบ 30 องศา เมื่อเดือดจะระเหยไปมาก หากเราเทฟลูออรีนลงในถังเก็บน้ำ มันจะระเหยเป็นจำนวนมากที่อุณหภูมิห้องและดูดซับความร้อนโดยรอบ ถังเก็บน้ำและบริเวณโดยรอบจะเย็นมาก เราใช้พัดลมเป่าถังเก็บน้ำ แล้วลมเย็นๆ ก็จะพัดออกไป แต่นี่เป็นสมมติฐาน ซึ่งใช้ไม่ได้จริง เพราะฟลูออรีนที่เราเทลงไปจะระเหยไปในทันที และเป็นไปไม่ได้ที่เราจะเติมฟลูออรีนต่อไปได้ แล้วเราจะนำฟลูออรีนกลับมาใช้ใหม่ได้อย่างไร? ก่อนอื่น เราต้องหาวิธีฟื้นฟูฟลูออรีนที่กลายเป็นไอให้เป็นฟลูออรีนเหลว วิธีหนึ่งคือการกดดัน ตราบใดที่แก๊สมีแรงดัน แก๊สจะเปลี่ยนเป็นของเหลวได้ และยิ่งความดันสูง ยิ่งเปลี่ยนเป็นของเหลวได้ง่ายขึ้น ตัวอย่างเช่น ถังแก๊สเหลวที่ใช้ที่บ้านส่วนใหญ่เป็นของเหลว ซึ่งเป็นของเหลวอัดของก๊าซเหลว อีกวิธีหนึ่งคือการระบายความร้อน ตราบใดที่แก๊สถูกทำให้เย็นลง แก๊สก็จะกลายเป็นของเหลวได้ และยิ่งอุณหภูมิต่ำเท่าไร ก็ยิ่งเปลี่ยนเป็นของเหลวได้ง่ายขึ้นเท่านั้น เช่น เวลาต้มน้ำในหม้อจะมีน้ำหยดอยู่ที่ฝา ซึ่งเป็นผลมาจากการควบแน่นของไอน้ำในหม้อบนฝาที่เย็นกว่า เพื่อแก้ปัญหาการเปลี่ยนแก๊สเป็นของเหลว ยังมีระบบปิดเพื่อป้องกันการรั่วของฟลูออรีน กลายเป็นระบบปรับอากาศ